مركبو الخلايا الشمسية الكهروضوئية

تجميع أو تركيب أو صيانة أنظمة الطاقة الشمسية الكهروضوئية (PV) على أسطح الأبنية أو الهياكل الأخرى. بما يتوافق مع تقييم الموقع والرسم التخطيطي. قد يشمل ذلك قياس وقطع وتجميع وربط الإطارات الهيكلية والوحدات الشمسية. قد تقوم أيضاً بأعمال كهربائية بسيطة مثل فحصوصات التيار الكهربائي.

عينة من المسميات الوظيفية المبلغ عنها:
مسؤول تثبيت, عامل تركيب الأنظمة الكهروضوئية, فني تصميم أنظمة كهروضوئية, مصمم أنظمة شمسية, عامل تركيب أنظمة شمسية, فني تركيب أنظمة كهروضوئية, عامل تركيب أنظمة كهروضوئية شمسية, فني أنظمة شمسية

معلومات خاصة بالمهنة

مهام

  • تجميع الوحدات أو الألواح الشمسية أو الهياكل الداعمة كما هو محدد.
  • تثبيت أنظمة الطاقة الشمسية النشطة بما في ذلك مجمعات الطاقة الشمسية أو المكثفات أو المضخات أو المراوح.
  • تركيب الأنظمة الكهروضوئية وفقاً للقواعد والمعايير باستخدام الرسومات والتخطيطات والتعليمات.
  • إجراء صيانة روتينية لنظام الخلايا الكهروضوئية على الوحدات أو المصفوفات أو البطاريات أو معدات تكييف الطاقة أو أنظمة الأمان أو الأنظمة الهيكلية أو مانع تسرب الطقس أو موازنة معدات الأنظمة.
  • تفعيل الأنظمة الكهروضوئية للتحقق من وظائف النظام ومطابقته لتوقعات الأداء.

مهارات تقنية

  • برامج البريد الإلكتروني:مايكروسوفت أوتلوك
  • برمجيات جدول البيانات:مايكروسوفت اكسل
  • برنامج إدارة المشاريع:برنامج تقدير التكلفة
    ,
    برنامج إدارة المشاريع
  • برنامج إدارة علاقات العملاء (CRM):برنامج سيلزفورس
  • برنامج التصميم بمساعدة الكمبيوتر (CAD):برنامج للتصميم بمساعدة الكمبيوتر

المتطلبات المهنية

أنشطة العمل

  • التعامل مع الأشياء ونقلها:استخدام اليدين والذراعين في التعامل مع المواد وتركيبها وتحديد مواضعها ونقلها والتلاعب بالأشياء.
  • أداء الأنشطة البدنية العامة:ممارسة الأنشطة البدنية التي تتطلب استخداماً كبيراً لذراعيك ورجليك وتحريك جسمك بالكامل، مثل التسلق والرفع والموازنة والمشي والانحناء والتعامل مع المواد.
  • فحص المعدات أو الهياكل أو المواد:فحص المعدات أو الهياكل أو المواد لتحديد سبب الأخطاء أو المشكلات أو العيوب الأخرى.
  • الحصول على المعلومات:مراقبة المعلومات وتلقيها والحصول عليها بأي طريقة أخرى من جميع المصادر ذات الصلة.
  • تحديد التجهيزات والإجراءات والأحداث:تحديد المعلومات عن طريق تصنيف الاختلافات أو أوجه التشابه وتقديرها والتعرف عليها واكتشاف التغيرات في الظروف أو الأحداث.

أنشطة العمل التفصيلية

  • إنشاء مخططات البناء أو التركيب.
  • اختبار المعدات أو الأنظمة الكهربائية لضمان أداء وظيفتها بشكل سليم.
  • تحديد المواقع المناسبة للعمليات أو التركيبات.
  • تحديد تخطيطات مشروع البناء.
  • تحديد معدات البناء.

سياق العمل

  • النقاشات من وجه لوجه:75٪ أجابوا "كل يوم"
  • قضاء الوقت في استخدام يديك للتعامل مع الأشياء أو الأدوات أو أدوات التحكم أو التحكم فيها أو الشعور بها:75٪ أجابوا "بشكل مستمر أو شبه مستمر"
  • التقارب المكاني:67٪ أجابوا "قريب إلى حد ما (على مسافة ذراع)"
  • وتيرة اتخاذ القرارات:63٪ أجابوا "كل يوم"
  • في الخارج، معرض للظروف الجوية:62٪ أجابوا "كل يوم"

متطلبات العامل

المهارات

  • التركيب:تركيب المعدات أو الآلات أو الأسلاك أو البرامج وفقاً للمواصفات.
  • الإنصات:إيلاء الاهتمام الكامل لما يقوله الآخرون، وتخصيص الوقت لفهم النقاط التي يتم طرحها، وطرح الأسئلة حسب ما تقتضيه الحاجة، وعدم مقاطعة الآخرين في الأوقات غير المناسبة.
  • التفكير النقدي:استخدام المنطق والاستدلال لتحديد نقاط القوة والضعف في الحلول أو الاستنتاجات أو المناهج البديلة للمشكلات.
  • المراقبة:مراقبة/ وتقييم أداءك الشخصي، أو أداء غيرك من الأفراد أو المنظمات لإضافة تحسينات أو اتخاذ إجراءات تصحيحية.

المعرفه

  • المهارات ميكانيكية:الإلمام بالآلات والأدوات، بما في ذلك تصاميمها، واستخداماتها، وإصلاحها، وصيانتها.
  • البناء والإنشاء:الإلمام بالمواد والأساليب والأدوات المستخدمة في بناء أو إصلاح المنازل أو المباني أو غيرها من الهياكل، مثل الطرق الرئيسية و الشوارع.
  • اللغة الإنكليزية:الإلمام ببنية ومحتوى اللغة الإنجليزية، بما في ذلك معنى الكلمات، والإملاء، وقواعد الكتابة والنحو.
  • التصميم:الإلمام بتقنيات وأدوات ومبادئ التصميم المستخدمة في إنتاج الخطط والمخططات والرسومات والنماذج الفنية الدقيقة.
  • خدمة الزبائن والأشخاص:الإلمام بمبادئ وعمليات تقديم خدمة الزبائن والخدمات الشخصية. يتضمن ذلك تقييم احتياجات العميل وتلبية معايير الجودة للخدمات، وتقييم مستوى رضا العميل.

التعليم

ما مقدار التعليم الذي يحتاجه الموظف الجديد لأداء وظيفة في هذه المهنة؟ قال المستجيبون:
  • 56%
    دبلوم المدرسة الثانوية - أو ما يعادلها (على سبيل المثال، GED)
  • 14%
    شهادة ما بعد الثانوية - تُمنح للتدريب المكتمل بعد المدرسة الثانوية (على سبيل المثال، في الزراعة أو الموارد الطبيعية أو خدمات الحاسوب، أو الخدمات الشخصية أو الطهي، أو التقنيات الهندسية، أو الرعاية الصحية، أو تجارة البناء، أو تقنيات الميكانيكا والإصلاح، أو الإنتاج الدقيق)
  • 12%
    أقل من شهادة ثانوي

خصائص العامل

القدرات

  • القدرة على ملاحظة وتحري المشكلات:القدرة على معرفة ما إذا كان هناك خطأ ما أو من المحتمل أن يحدث خطأ. لا يتضمن حل المشكلة، فقط الاعتراف بوجود مشكلة.
  • القدرة على التصور:القدرة على تخيل كيف سيبدو شيء ما بعد تحريكه أو عند تحريك أجزائه أو إعادة ترتيبها.
  • الرؤية القريبة:القدرة على رؤية التفاصيل من مسافة قريبة (على بعد أقدام قليلة من المراقب).
  • القدرة على ترتيب وسلسة المعلومات:القدرة على ترتيب الأشياء أو الإجراءات بترتيب أو نمط معين وفقاً لقاعدة معينة أو مجموعة من القواعد (مثل أنماط الأرقام والحروف والكلمات والصور والعمليات الرياضية).
  • القدرات التحليلية والاستنتاج المنطقي:القدرة على تطبيق القواعد العامة على مشاكل محددة لإنتاج إجابات منطقية.

الإهتمامات

  • واقعي:غالباً ما تتضمن المهن الواقعية أنشطة متمثلة بالعمل على مشكلات وحلول عملية وتطبيقية. غالباً ما يتعاملون مع النباتات والحيوانات والمواد مثل الخشب والأدوات والآلات. تتطلب العديد من هذه المهن العمل في الخارج، ولا تتطلب الكثير من الأعمال الورقية أو العمل بشكل وثيق مع الآخرين.
  • تقليديّ:تنطوي المهن التقليدية بشكل كبير على اتباع إجراءات محددة وروتينية. قد تشتمل هذه المهن على التعامل مع البيانات والتفاصيل أكثر من التعامل مع الأفكار. عادة يَكون هنالك خط واضح من المرجعيات لاتباعها.

قيم العمل

  • الإنجازات:إنَّ المهن المستوفية للقيم المهنية تسمح للموظفين باستخدام قدراتهم بشكل أكبر وتوجههم نحو تحقيق النتائج، ممَّا يمنحهم شعوراً بالإنجاز. أما الاحتياجات التي سيتم الحصول عليها بالمقابل، تتمثل بالاستفادة من تلك القُدرات والإنجازات.
  • الدعم:تُقدم المهن المستوفية للقيم المهنية إدارة داعمة للموظفين. الاحتياجات التي سيتم الحصول عليها بالمقابل هي سياسات الشركة، والإشراف الفني، والإشراف على العلاقات الإنسانية.
  • ظروف العمل:تُوفر المهن المستوفية للقيم المهنية أماناً وظيفياً وظروف عمل جيدة. الاحتياجات التي سيتم الحصول عليها بالمقابل هي الأنشطة، والتعويضات، والاستقلالية، والأمان الوظيفي، والتنوع، وظروف العمل الجيدة.

أساليب العمل

  • التعاون:تتطلب الوظيفة أن تكون لطيفاً مع الآخرين في الوظيفة، وأن تظهر موقفاً تعاونياً وأخلاقاً طيبة.
  • القدرة على الاعتماد:تتطلب الوظيفة الموثوقية وحس المسؤولية والجدارة والقدرة على إتمام المهام.
  • الانتباه للتفاصيل:تتطلب الوظيفة حِرصاً على التفاصيل، ودقةً إثناء إتمام مهام العمل.
  • المصداقية:تتطلب الوظيفة أن تكون صادقاً وأخلاقياً.
  • حس المبادرة:تتطلب الوظيفة الرغبة في تحمل المسؤوليات والتحديات.
احصل لنفسك على مهارة جديدة

في هذا المسار

مسار1
المهارات التحليلية
اتخاذ القرارات
حياتنا عبارة عن مواقف متكررة من اتخاذ القرار، قد يتعين على الفرد منا أن يتخذ مئات بل قد تصل لآلاف ال...
اقرأ المزيد
سلالم
مهارة حل المشكلات
كلُ مشكلةٍ تشبهُ البابَ الكبيرَ، وبالتأكيدِ هناك حلٌ يمثلُ المفتاحَ الصغيرَ الذي يمكنكَ من فتحِهِ بس...
اقرأ المزيد
سلالم
مسار2
مجموعة تطبيقات مايكروسوفت
أكسل من مايكروسوفت
هذه الدورة مصممة خصيصاً حتى تصقل مهاراتك المحاسبية على برنامج إكسل، وجعلك محرفاً مهما كان مستواك الح...
اقرأ المزيد
فلترد للذكاء الاصطناعي
وورد من مايكروسوفت
برنامج وورد هو أكثر بكثير من مجرد برنامج لكتابة النصوص؛ وهذه الدورة مصممة خصيصاً لتشرح عن مزايا التط...
اقرأ المزيد
إنتليزي التعليمية